Dannerer, Monika / Mauser, Peter: Innere und äußere Mehrsprachigkeit in Bildungsinstitutionen – vom Nutzen einer übergreifenden Perspektive
Dannerer, Monika / Mauser, Peter
(2018):
Innere und äußere Mehrsprachigkeit in Bildungsinstitutionen – vom Nutzen einer übergreifenden Perspektive.
In:
Dannerer, Monika / Mauser, Peter (Hg.):
Formen der Mehrsprachigkeit. Sprachen und Varietäten in sekundären und tertiären Bildungskontexten
Tübingen:
Stauffenburg
, 9–26.
unter Mitarbeit von Philip C. Vergeiner.
[ISBN: 978-3-95809-523-6]
